一、特岗教师是几级教师？
特刚教师是不分级别的。但必须是专业对口的。
二、小学教师资格证是几级教师？
小学教师资格证只一个行业准入的资格证，只有考入编制，转正定级后才能确定是几级教师。
三、刚拿到教师资格证是几级教师？
没有级别。职称和教师资格证是两回事，但有点联系，一般具有高中教师资格的人职称至少是中学二级教师。
四、教师中级职称转管理岗位是几级？
中级职称转管理岗定级为管理八级，即相当于副科。按照规定，应该是专技初级对应管理岗9级，专技中级对应管理岗副科、正科，专技副高、正高质量对应管理岗副处、正处。其实没有外力支持的情况下，目前事业单位专技岗没有必要转任管理岗，工资待遇比较吃亏。
五、英语教师是几级？
英语等级分为:专业和非专业两种。其中专业又分为:专三、专四、专八。非专业分为:非专业三，非专业四，非专业六。
英语教师开头来说要具备英语教师资格证，并通过教师招考，但对英语等级没有明确要求。
一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。
二级是中下级，相当于普通高中杰出毕业生的英语水平。
三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专学院又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少要进修了三至四年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
五级是最高质量，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。
小学，初中英语老师都是专业四级就行，而高中则是需要专八的。毕竟你要带的是考大学的学生嘛。
六、中职是几级教师？
中等学校就是职业,高中分普通高中和职业高中,职业高中是为学生就业备的,一般毕业后就开始就业,当然也有升入高等职业学校的.
高质量中学教师资格证就是高中教师资格证.
中级以上职称包括小学高质量、中学一级和中学高质量，其中小学高质量和中学一级属中级职称。
职业学校中，初务是助理讲中级职务是讲师、一习指导教师；高质量讲师、高质量实习指导教副高质量职务。高质量职务是教授。中等职业学校教师中、高质量职务设讲师、一级实习指导教师、高质量讲师、高质量实习指导教师。
七、教师资格证认定填几级教师？
填写教师资格证认定专业技术职务时，如果没有申请评审过专业技术职务，那么可以选择填写无，如果申请评审过并得到了对应的技术职务，就实际填写评审得到的专业技术职务，根据自己的实际情况来填写。
1.第一种情况：
如果没有申请评审过专业技术职务，这项内容就直接填写无即可。
2.第二种情况：
前提就是你必须开头来说被某个中小学聘用了，才有专业技术职务。如果申请评审过并得到了对应的技术职务，就实际填写评审得到的专业技术职务。
3.补充：
我国中小学教师专业技术职务任职资格等级
中学职称一般分为：
中教三级教师、中教二级教师、中教一级教师、中教高质量教师、中教特级教师。
小学职称一般分为：
小教三级教师、小教二级教师、小教一级教师、小教高质量教师、小教特级教师。
八、小学教师中级职称是几级？
按现行专业技术岗位设置及分类中小学教师中级职称也就是中小学一级教师。按照政治想法素质，职业道德水平，履职能力高低，任职年限长短，职业业绩优劣，根据相关政策规定，可分别聘任专技八级，专技九级，专技十级岗位。各职级岗位工资待遇背所不同。
九、二级教师是初级教师还是中级教师？
二级教师是初级教师，三级教师，属初级职称，不是中级教师。一级教师才是中级。教师职称
改革新规，将小学与中学职称合并为五个等级：即正高质量教师、高质量教师、一级教师、二级教
师、三级教师，与职称系列中的正高、副高、中级、助理、员级相对应。因此初级教师是助
理，三级教师是员级，而二级教师是初级教师。
二级教师：
1．比较熟练地掌握教育学生的规则和技巧，能够胜任班主任、辅导员职业，教育效果较好；
2．掌握教育学、心理学和教学法的基础学说聪明，具有所教学科必备的专业聪明，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授聪明和技能，教学效果较好；
3．掌握教育教学研究技巧，积极开展教育教学研究和创新操作；
4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
三级教师：
1．基本掌握教育学生的规则和技巧，能够正确教育和引导学生；
2．具有教育学、心理学和教学法的基础聪明，基本掌握所教学科的专业聪明和教材教法，能够完成所教学科的教学职业；
3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
十、硕士定级是中级教师还是初级教师？
硕士学位通常被视为高等教育中的研究生学位。在教育领域，硕士学位可以提升教师的教育水平和专业聪明，但具体的定级和职称体系因民族和地区而异。
在某些地区，硕士学位可能使教师获得中级教师资格，而在其他地区，它可能被视为提升到高质量教师或其他高质量职称的一步。因此，具体的定级标准应该参考当地的教育体系和政策。
